- 幼儿园语言活动设计与实施
- 学前儿童语言的基本理论
- 幼儿园谈话活动的设计与实施
- 幼儿园讲述活动的设计与实施
- 幼儿园听说游戏的设计与实施
- 幼儿园文学活动的设计与实施
- 幼儿园阅读活动的设计与实施
- 面向核心素养的信息化教学设计
- 初识核心素养
- 理解面向核心素养的教学
- 面向核心素养的信息化教学工具
- 设计面向核心素养的教学方案
- 评估面向核心素养的教学方案
- 教师情绪管理
- 什么是情绪
- 非理性认知与情绪管理
- 积极认知与情绪管理
- 教师的压力源与情绪问题
- 教师的有效沟通
- 教师职业道德
- 认识道德与不断修养
- 教师职业道德的相关问题
- 教师职业认同
- 教师的依法执教
- 师生关系务实
- 教师要努力为人师表
- 教师的终身学习
- 课堂问答的智慧与艺术
- 什么是有效的课堂问答
- 怎样设计好的问题
- 怎样提问
- 怎样智慧理答
- 怎样教会学生提问
- 教学设计原理与方法
- 什么是教学设计
- 如何进行前端分析
- 智慧学习环境的设计
- 微课的设计
- 多媒体课件的设计
- 虚拟仿真实训资源的设计
- 在线开放课程的设计
- 优课的设计
- 信息技术教育
- 信息技术教育概述
- 信息知识
- 信息能力与技能
- 信息化教学设计
- 信息技术课程设置的理念（上）
- 信息技术课程设置的理念（下）
- 信息技术教育的教学模式（上）
- 信息技术教育的教学模式（下）
- 信息技术教育的教学组织形式
- 信息技术教育的学习评价（上）
- 信息技术教育的学习评价（下）
- 课程总结
- 小学课程设计与评价
- 小学课程基本内容概述
- 小学课程发展历史与现状
- 小学课程研制的原理与方法
- 小学课程评价的原理
- 校本课程开发概述
- 小学校本课程设计
- 小学校本课程实施设计
- 小学校本课程评价设计
- 小学校本课程分享会
- 微型课程开发概述
- 小学微型课程目标与内容设计
- 小学微型课程实施与评价设计
- 小学微型课程设计分享会
- 课程评价概述
- 小学学本评估
- 小学学习化评估
- 小学学习性评估
- 小学学习段评估概述与开发
- 面向核心素养的信息化教学设计
- 初识核心素养
- 理解面向核心素养的教学
- 面向核心素养的信息化教学工具
- 设计面向核心素养的教学方案
- 实施面向核心素养的教学方案
- 评估面向核心素养的教学方案
- 教师情绪管理
- 什么是情绪
- 非理性认知与情绪管理
- 积极认知与情绪管理
- 教师的压力源与情绪问题
- 教师的有效沟通
- 教师职业道德
- 认识道德与不断修养
- 教师职业道德的相关问题
- 教师职业认同
- 教师的依法执教
- 师生关系务实
- 教师要努力为人师表
- 教师的终身学习
- 教学设计原理与方法
- 什么是教学设计
- 如何进行前端分析
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- 多媒体课件的设计
- 虚拟仿真实训资源的设计
- 在线开放课程的设计
- 优课的设计
- 信息技术教育
- 信息技术教育概述
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- 信息技术课程设置的理念（上）
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- 信息技术教育的教学模式（上）
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- 信息技术教育的教学组织形式
- 信息技术教育的学习评价（上）
- 信息技术教育的学习评价（下）
- 课程总结
- 中学教育见习与实习
- 见习实习与教师专业成长
- 见习实习中的教师职业道德
- 教育见习
- 实习中的教学设计
- 实习中的教学实施
- 实习中的教学评价
- 实习中的教学反思
- 实习中的班级管理
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- 课堂问答的智慧与艺术
- 什么是有效的课堂问答
- 怎样设计好的问题
- 怎样提问
- 怎样智慧理答
- 怎样教会学生提问
- 教师情绪管理
- 什么是情绪
- 非理性认知与情绪管理
- 积极认知与情绪管理
- 教师的压力源与情绪问题
- 教师的有效沟通
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- 信息技术教育的学习评价（上）
- 信息技术教育的学习评价（下）
- 课程总结
- 以学生为中心的学习环境设计
- 什么样的学习才更有意义——设计真实的学习任务
- 谁才是运用学习资源和工具的能手——赋予学生自主学习的权利
- 如何评价学生的学习表现——开展能力导向的学习评价
- 翻转课堂教学法
- 感知翻转课堂教学法
- 认识翻转课堂教学法
- 翻转课堂背后的学习理论
- 开始你的翻转设计
- 游戏化教学法
- 认识游戏化教学
- 游戏化教学准备
- 游戏化教学组织
- 游戏化教学进阶
- 游戏化教学思考及未来
- 微课程教学法
- 微课程教学法概论
- 自主学习任务单设计
- 录制视频方法简介
- 配套学习视频开发方法
- 掌握教学设计
- 走进课程
- 开始学习
- 任务的设计
- 目标的设计
- 结构的设计
- 作业的设计
- 课堂问答的智慧与艺术
- 什么是有效的课堂问答
- 怎样设计好的问题
- 怎样提问
- 怎样智慧理答
- 怎样教会学生提问
- 课堂管理的方法与艺术
- 教学设计原理与方法
- 怎样计划与优化课堂时间
- 怎样建立与维护课堂秩序
- 怎样诊断与纠正问题行为
- 如何营造良好的课堂气氛
- 课堂互动方法与技术
- 课堂互动原理阐释
- 课堂人际互动方法
- 课堂内容互动方法
- 智慧课堂互动技术
- 课堂互动引导技术
- 教师情绪管理
- 绪论：什么是情绪
- 非理性认知与情绪管理
- 积极认知与情绪管理
- 教师的压力源与情绪问题
- 教师的有效沟通